В ходе прошедшей накануне панельной дискуссии «Воспитание 2.0», состоявшейся в рамках молодёжного педагогического форума «Линейка» в подмосковном Солнечногорске в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей», эксперты заявили о том, что на этапе развития онлайн-обучения учитель должен уметь разговаривать с учениками «на одном языке», а также усилить работу по привлечению внимания класса в образовательном процессе.
Как сообщили в пресс-службе Мастерской, замминистра просвещения РФ Денис Грибов отметил, что воспитательной компоненте образования сейчас уделяется особое внимание на всех уровнях власти, однако современные реалии и развитие дистанционного образования предъявляют к учителям новые требования.
Д. Грибов, в частности, заявил: «Неправильно думать, что ранее ничего в этой части не было, и игнорировать наработанный опыт. Но сегодня перед нами стоит задача усилить работу в этом направлении. Мы во многом должны пересмотреть свои взгляды и профессиональные подходы в диалоге с детьми. И сегодня перед учителями стоит серьезный вызов по «завоеванию» внимания ребёнка. Порой мы работаем по шаблону – даём знания, обучаем и не учитываем современную реальность в воспитании. Дети сегодня живут в офлайн и в онлайн-режиме и порой потребляют всевозможный даже негативный и деструктивный контент. Чтобы воспитывать ребёнка и оградить его от «неправильной» информации, нужно каждому педагогу научиться с детьми говорить на одном языке и также легко ориентироваться и общаться в онлайн».
В свою очередь Андрей Богданцев, руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего» президентской платформы «Россия – страна возможностей», отметил, что воспитание является неотъемлемой и органичной составляющей воспитательного процесса, «своего рода социальным геном, который передается от поколения к поколению».
Он подчеркнул: «Поведенческие индикаторы, которые несут через время традиционные человеческие ценности. Конечно, время меняет всё, в том числе коммуникации, подходы, инструменты воспитания. А закон создает огранку, систематизирует и стандартизирует их».
Другой эксперт, Ингрид Пильдес, глава ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга, кандидат педагогических наук, высказала уверенность в том, что воспитание заключается в самоопределении, передаче опыта старших поколений, ценности культурного наследия, в любви к родине.
«Можно провести очень много хорошо подготовленных мероприятий, но при этом не воспитать патриотизма и гражданственности. Нужны такие события, в которых дети примут деятельное участие, включатся в реальные дела – краеведческая поисковая работа, защита памятников, создание летописей военных лет, фильмов о неизвестных местах или событиях, связанных с малой родиной и не только», – заявила она.
Стоит отметить, что Молодёжный педагогический форум «Линейка» состоялся 3-4 октября. Мероприятие проходило в смешанном формате: ряд выступлений и дискуссий можно было посмотреть онлайн.
